制造業(yè)的萎縮，意味著社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的削弱

　　我國唐朝時期，是遠近聞名的強國。就是因為我們能生產(chǎn)出其他國家造不出來的東西，從而產(chǎn)生巨大的貿(mào)易順差。英國之所以成就宏偉的日不落帝國，也是由于工業(yè)革命后，英國制造業(yè)獲得了人類歷史上史無前例的能源效率和生產(chǎn)效率，貿(mào)易遍布全球。美國成為當今世界最發(fā)達的國家，一樣是靠著從上個世紀初開始的源源不斷的工業(yè)積累，早在1900年前后，制造業(yè)的核心原材料——鋼的年產(chǎn)量，美國已經(jīng)穩(wěn)居世界第一。

　　但是，從上個世紀30年代開始，發(fā)達國家逐漸掀起“去工業(yè)化”和“工業(yè)空心化”的浪潮，眾多發(fā)達國家將以制造業(yè)為中心的物質(zhì)生產(chǎn)和資本，大量地、迅速地轉(zhuǎn)移到國外。導致使物質(zhì)生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的地位明顯下降，制造業(yè)就業(yè)比重持續(xù)下降。制造業(yè)的萎縮，意味著社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的削弱，而失去了工業(yè)基礎(chǔ)，就不可能有一個繁榮的服務(wù)性社會，也不可能有技術(shù)進步。因為技術(shù)進步，大多數(shù)是在高度發(fā)達的生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的，而不單是在實驗室中就能產(chǎn)生的。美國近二三十年來服務(wù)業(yè)的大發(fā)展，正是之前的積累和這一時期間的工農(nóng)業(yè)大發(fā)展為前提才成為可能。如果制造業(yè)長期萎縮下去，服務(wù)業(yè)的興旺局面也許能維持一段時間，但終究要垮下去。

　　重新認識制造業(yè)，世界各國紛紛提出“再工業(yè)化”

　　近年來，德國提出“工業(yè)4.0”，美國提出“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”，英國提出“英國工業(yè)2025”，中國也提出自己的《中國制造2025》，世界主要國家紛紛提出“再工業(yè)化”。說明世界主要國家重新認識到制造業(yè)才是國家真正的支柱產(chǎn)業(yè)，是整個國家發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。發(fā)展制造業(yè)重點應(yīng)在于以技術(shù)進步為核心，結(jié)合高新技術(shù)，發(fā)展高效率、高附加值、低污染、低排放，具有較強的競爭優(yōu)勢的高端制造業(yè)。

　　對中國而言，智能制造將成為基礎(chǔ)設(shè)施，成為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要體現(xiàn)。中國是全球最大規(guī)模的“世界工廠”，在世界“再工業(yè)化”浪潮中“中國制造”的地位更應(yīng)加強。經(jīng)過30年改革開放，中國已形成了巨大生產(chǎn)能力，而且是面向全球需求模式的�？墒牵�“中國制造”長期依賴的低成本比較優(yōu)勢逐步削弱，新的競爭優(yōu)勢尚未形成。因此，中國制造業(yè)要形成“新比較優(yōu)勢”，重在發(fā)展高端制造、智能制造。正如工信部部長苗圩在講話中指出，“智能制造是高端制造業(yè)發(fā)展的重大趨勢，是推進制造業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要體現(xiàn)，是構(gòu)建新型制造體系的必然選擇，也是促進制造業(yè)向中高端邁進、建設(shè)制造強國的重要舉措。”

　　虛心學習、敢于創(chuàng)新是櫥柜企業(yè)邁向智能制造應(yīng)有姿態(tài)

　　在相關(guān)部門的大力推動下，智能制造在中國已經(jīng)初見端倪，不少行業(yè)都開始接觸這一領(lǐng)域，櫥柜等家居制造企業(yè)也不例外。然而，由于中國智能家居業(yè)正處于興起狀態(tài)，缺乏豐富的經(jīng)驗，難免陷入一種尷尬的境地，如有些產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新、有些產(chǎn)品實用性不強等。

　　目前，我國櫥柜產(chǎn)業(yè)長期處于“制造”狀態(tài)，對于“智造”還缺乏經(jīng)驗，所以有時候也不敢嘗試，不敢去創(chuàng)新。如今中國也提出了自己的《中國制造2025》，對智能制造進行了解讀，這對推動傳統(tǒng)櫥柜制造企業(yè)向智能制造轉(zhuǎn)型有巨大作用，櫥柜產(chǎn)業(yè)智能化也將迎來巨大的商機。

　　同時，國內(nèi)外的一些優(yōu)秀企業(yè)在智能制造上的建樹很值得中國櫥柜企業(yè)去學習。對此，櫥柜企業(yè)須秉承“虛心學習、敢于創(chuàng)新”的八字經(jīng)認真“取經(jīng)”。正所謂，他山之石，可以攻玉。既然國內(nèi)沒有多少經(jīng)驗可以借鑒，那就到國外去學習。